9月30日，学校召开人才培养质量保障体系建设工作会。校党委委员、副校长梅英主持会议并讲话。会上，教学质量监控与评估中心相关责任人围绕《滇西科技师范学院人才培养质量保障体系建设工作方案》，重点对人才培养质量保障体系纲要及工作流程、任务分工等作了详细解读。会议指出，人才培养质量是学校高质量发展的立身之本和核心支撑，抓实人才培养质量体系建设是推进教育教学审核评估的中心工作。会议强调，各部门、各学院要认真组织学习，...
9月24日下午，教学质量监控与评估中心牵头组织银龄教师开展工程教育认证申报专项指导帮扶。专家组依托丰富认证经验、评审阅历与先进教育理念，为学校认证申报工作精准问诊、靶向赋能，教学质量监控与评估中心负责人、认证专班成员参加本次活动。指导会上，专家组听取申报工作汇报，梳理掌握专业建设与认证筹备底数，对照最新认证标准与评审细则，聚焦八大核心模块对核心申报资料逐项审阅把关。针对申报材料在逻辑梳理、支撑建设、标准对标、...
8月31日，校党委委员、副校长梅英带队深入教学一线开展教风学风及期初教学检查工作，全面了解新学期教学运行情况，确保新学期各项工作平稳有序开展。检查组一行先后深入各教学点，查看教学准备、组织、管理等相关情况，对教师到岗情况、学生学习状态、课堂教学秩序等情况进行了全面细致的检查。同时，检查组还前往教材发放点，实地查看学生教材领取情况，详细了解教材发放情况，确保教材保障工作落实到位。以此次教风学风及期初教学检查工作为契机，...
为切实加强考试组织管理，严肃考风考纪，6月29日，校党委书记阮凤斌带队深入考场巡查考场环境、考试组织、监考教师履职及学生应试状态等情况，并就加强教风学风建设、提升思政育人实效提出明确要求。在智慧巡课评课中心考察中，阮凤斌强调，要依托平台加强课堂实时监测与动态评价，以数据驱动课堂诊断，促进教学信息化改革与质量提升。校党委委员、副校长梅英，教务处、学生处、教学质量监控与评估中心负责人参加巡考及考察。
为进一步夯实教学质量监控体系，推动教与学的良性互动，切实提高人才培养成效，学校于6月26日组织召开了2025-2026学年下学期“教师教学工作满意度调查”座谈会。会议紧扣本科专业建设与质量提升主线，逐项通报了上一学年调查中发现问题的改进举措与落实进展，并面向参会教师征集了关于教学运行、管理服务等方面的真知灼见。本次座谈旨在搭建双向沟通平台，结合客观数据结合主观反馈，精准诊断教学现状，为后续教学改革、服务优化及教师成长提供参考依据，...
为深入推进正确政绩观教育，了解师生教学实况并针对性解决问题。近日，梅英副校长深入多学院课堂开展听课调研，近距离把脉教学实情，倾听师生心声。梅英先后走进马克思主义学院的《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂，教师教育学院《小学教学教材分析与教学技能训练》实训课堂，边疆发展学院《文献阅读与学术写作》实训课堂及体育与健康学院实训课程课堂。听课过程中，她认真观摩教学环节，细致检查教案讲义、...
18日下午，学校召开美术学师范类专业认证专家进校考查工作协调会，会议由学校党委委员、副校长梅英主持。会上，艺术与航空服务学院首先汇报了美术学师范类专业认证当前推进情况，就相关迎评事项作补充说明。随后，教学质量监控与评估中心对《滇西科技师范学院美术学专业师范类专业认证专家进校考查工作方案》进行解读，明确本次迎评工作的人员分工、工作流程及时间节点，进一步厘清工作思路、明晰各部门工作职责。参会人员围绕专家进校考查工作方案开展充分讨论，...
为扎实推进美术学专业认证工作，4月9日，校党委委员、副校长梅英率队到艺术与航空服务学院指导美术学师范类专业认证工作。会上，学院对认证工作推进情况做了汇报，教学质量监控与评估中心、教务处分时间节点对重点任务作了安排。梅英副校长结合政绩观教育，从校内、校外，进校前、中、后两条主线对工作做了系统部署并提了工作要求，要求学院齐心协力对标认证指标要求，分工合作全面梳理短板弱项，压紧压实工作责任，严格对照任务清单高质量完成各项筹备工作，...
为扎实推进美术学师范类专业认证工作，4月9日，校党委委员、副校长梅英率队深入二级学院开展调研美术学师范类专业认证工作推进情况。调研围绕美术学师范类专业认证前期工作系统复盘，梳理存在问题及下一步改进措施。教学质量监控与评估中心、教务处紧密结合师范类专业认证指标体系，对重点任务及时间节点作出全面部署。梅英强调，师范类专业认证工作事关美术学专业长远发展与学校师范教育品牌建设，要求全体教师提高政治站位、强化责任担当，...
4月1日，学校组织召开本科教育教学制度文件修订专题研讨会，会议围绕《滇西科技师范学院2026版本科人才培养方案修订指导意见》《滇西科技师范学院专业建设质量评价实施办法》《滇西科技师范学院教学督导工作实施办法》三项核心制度文件，开展了集中深入的研讨交流。会议由梅英副校长主持，与会人员聚焦文件的科学性、针对性及实践可操作性，进行了充分研讨，旨在凝聚集体智慧，为进一步提升学校人才培养质量、完善教学质量保障体系汇聚强大合力。...
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